Особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста

Особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста


Эмоции представляют собой совокупность состояний личности, которые отражают переживание межличностных отношений, возникновения положительного или отрицательного чувства вследствие наступления тех или иных последствий поступка или оценивания человеком результата своего труда.

Эмоции сопровождают любую деятельность и любой психический процесс и проявляются через выражение лица, позу, мимику и пантомимику, жесты, интонации голоса. Эмоции получают толчок к развитию через деятельность. Успешное выполнение задания рождает у ребенка чувство гордости собой, радость от достижения цели, желание дальше развиваться и достигать новые цели. Неудачи же порождают огорчение, досаду, грусть. Если ребенок замечает за другими участниками деятельности нарушение правил или некачественное выполнение задания, у него возникает возмущение, злость. Если в ходе деятельности ребенок что-то сломал – его одолевают противоречивые чувства. С одной стороны, ему стыдно, он чувствует себя виноватым, а с другой – он испытывает страх наказания.

Эмоции чрезвычайно важны в общении взрослого и ребенка. Они дают взрослому информацию о том, что нравится ребенку, а что – нет, напуган ли он чем-то, испытывает дискомфорт или требует немедленной помощи взрослого.

В период дошкольного детства ребенок успешно осваивает язык эмоций: научается понимать состояние сверстников и взрослых по выражению их лица, правильно использует подмигивание или ободряющую улыбку, научается соотносить эмоции с жестами, позами, интонациями. К 4-5 года ребенок приобретает способность управлять своим эмоциональным состоянием. В этом возрасте для него становится доступным понимание шуток. Появляются зачатки эмоционального самосознания личности.

В старшем дошкольном возрасте ребенок способен планировать свое поведение, предугадывая эмоциональную реакцию взрослого на его поступок. Желание избежать проявления негативных эмоций взрослого в свой адрес, помогает ребенку контролировать свое поведение, преодолевать трудности и достигать цели. В этом возрасте ребенок уже способен сдержать свои отрицательные эмоции, несмотря на присущую ему возрастную непосредственность и импульсивность. Их эмоциональное состояние выражается прежде всего в мимике, позах и жестах. Постепенно ребенок учится подчинять свои чувства моральным требованиям общества.

#ШколаЗдоровья #ДошкольныйВозраст #ЭмоцииРебенка